自闭症儿童言语与语言康复游戏—呼吸训练(四)
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八、“小羽毛跑步” 1、游戏准备:小羽毛、彩色胶布、尺子。 2、游戏目的:提高自闭症儿童呼吸的支持能力,增加肺活量;增强呼吸肌群的力量。 3、游戏方法: ⑴ 在桌面上用胶布贴好宽度为30cm的长跑道,根据孩子的能...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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八、“小羽毛跑步” 1、游戏准备:小羽毛、彩色胶布、尺子。 2、游戏目的:提高自闭症儿童呼吸的支持能力,增加肺活量;增强呼吸肌群的力量。 3、游戏方法: ⑴ 在桌面上用胶布贴好宽度为30cm的长跑道,根据孩子的能...
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六、“小蝌蚪找妈妈” 1、游戏准备:纸蝌蚪、大鱼图片、大乌龟图片、大青蛙图片、吸管。 2、游戏目的:提高自闭症儿童呼吸的支持能力,增加呼气量;增强呼吸肌群的力量。 3、游戏方法: ⑴ 请孩子坐或站在桌旁,在桌...
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三、“闻一闻谁最香” 1、游戏准备:纸巾、香水、醋、水、料酒、绳子、双面胶。 2、游戏目的:引导自闭症儿童建立正确的呼吸模式,掌握鼻吸气、口呼气;增强吸气肌群、呼气肌群的力量。 3、游戏方法: ⑴ 将绳子拉长...
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呼吸训练是自闭症儿童言语与语言康复游戏之一。 言语是在呼气的过程中产生的。正确使用腹式呼吸,增强呼吸肌群的力量,增加肺活量,提高呼吸的支持能力,促进呼吸与发声的协调,是呼吸训练的主要目标。 一、“我和...
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二、发展反应取向的共同注意干预 在关键反应训练的基础上,Klinger和Dawson提出了发展反应取向的训练模式,该模式重视优先建立训练者和自闭症儿童之间的积极情绪关系,强调跟随儿童的行为并对关联性沟通行为做出...
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自闭症儿童的共同注意干预有哪些类型呢?具体如下: 一、交流—支持互动取向的共同注意干预 交流—支持互动取向是多个干预模式的集合,如SCERTS模式和RE/PMT模式。SCERTS模式是一个全方位、多学科的教育干预模式,...
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“抓泡泡”是一种自闭症儿童情绪行为干预游戏,具体如下: 一、游戏准备: 1、儿童能力的准备:①追视能力;②抬手能力;③抓握能力;④行走能力。 2、游戏材料的准备:①泡泡水;②泡泡机;③宽阔的场地。 二、游戏目的:...
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下面是一些自闭症孩子坐位平衡训练游戏: 一、“抛接球” 1、游戏准备:足球、凳子、椅子。 2、游戏目的:增强孩子坐位平衡和手眼协调能力。 3、游戏方法: ⑴ 自闭症孩子保持稳定的坐姿:双脚踏实,躯干挺直。 ⑵ 孩...
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五、抽象内容及数概念 1、抽象内容 经过前期大量的物概念的认识,自闭症儿童的具体形象思维比较稳固。此时可以对孩子开展颜色、对比、形状、方位等抽象思维能力的训练。抽象词的学习和掌握是提升和改善学前自闭症...
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三、简单的因果关系 孩子通过对玩具、物品的摆弄,可以从中感知简单的因果概念。很多自闭症儿童缺乏因果理解,他们缺失游戏技能、缺失在游戏中与他人互动的机会,也缺失对物品的功能认识……所以需要给患儿提供更多...
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自闭症儿童认知训练的内容包括以下几方面: 一、客体恒常性 孩子通过对周围各种玩具与物品的探索,逐渐明白这些东西即使自己没有看见,但并不代表就消失了,这个里程碑式的出现,是孩子心理发展进一步成熟的标志...
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头部控制游戏是一种自闭症儿童粗大动作训练游戏,具体如下: 一、“对对碰” 1、游戏准备:会发声和发光的小玩具或小球、手扎、斜垫。 2、游戏目的:训练自闭症儿童抬头的高度与保持的能力。 3、游戏方法: ⑴ 治疗...